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在學(xué)校的時(shí)候，數(shù)學(xué)不好就去補(bǔ)數(shù)學(xué)，英文不好就去補(bǔ)英文，因?yàn)榭荚囀怯?jì)算各科總分，每科的分?jǐn)?shù)都具有關(guān)鍵性的影響力，一科都不能掉分?jǐn)?shù)。這是對(duì)的策略！有很多人在大考前，因?yàn)榭梢詼?zhǔn)備的時(shí)間不多，便放棄最弱的某一科或兩科，只沖最強(qiáng)的科目，比如理工強(qiáng)的人放棄要背誦的地理、歷史，文科的人放棄數(shù)學(xué)，結(jié)果都考得不理想，因?yàn)榭荚囀怯?jì)算總分，沒有一科經(jīng)得起放棄的。 很多人到了職場(chǎng)，還是將在考試時(shí)贏的策略搬到工作中，愈是弱項(xiàng)的能力，愈是想辦法去補(bǔ)強(qiáng)，認(rèn)為自己在這方面的“成長(zhǎng)空間”最大。在學(xué)校應(yīng)付考試的這一套，如若拿來(lái)應(yīng)付工作，有時(shí)候它是錯(cuò)的，而且錯(cuò)得很嚴(yán)重！ 單科拿一百分，你就天下無(wú)敵 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 別勉強(qiáng)去做弱項(xiàng)的工作 強(qiáng)項(xiàng)能力有一個(gè)奇妙的地方是，做起來(lái)不僅僅不以為苦，還樂在其中。因?yàn)樽銎饋?lái)快樂，就更喜歡做，愈做愈上手，心里更滿足，就做得愈好！所以在職場(chǎng)能力的訓(xùn)練上，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱，“成長(zhǎng)空間大”的工作一定是每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)，而不是弱項(xiàng)。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 二十幾歲時(shí)，磨練自己的能力時(shí)，請(qǐng)記住兩個(gè)原則—— ■ 先做一個(gè)專才，再做一個(gè)全才；若是一輩子都無(wú)法做全才，那么只挑一個(gè)專才卯上拼了，做到一百分也是所向無(wú)敵。 ■ 強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱。強(qiáng)項(xiàng)將因?yàn)槟阆矚g做、經(jīng)常做，而變得愈來(lái)愈強(qiáng)。每個(gè)人的精力有限，擁有幾項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)能力就已經(jīng)很厲害，不必把弱項(xiàng)放在心上，即使放棄了也沒關(guān)系。 寫在后面： 其實(shí)在職場(chǎng)，不必?fù)?dān)心顯露弱點(diǎn)，因?yàn)槟菢訒?huì)讓你顯得更有“人味”，大家會(huì)更愛親近你。不過，如果有一個(gè)亮點(diǎn)，顯示你也可以很“神”，別人將會(huì)崇拜你，這會(huì)讓你工作得更有成就感，更快樂成功。所以別在執(zhí)著于弱點(diǎn)，請(qǐng)將你的注意力轉(zhuǎn)移到強(qiáng)項(xiàng)能力，去加強(qiáng)它、去磨練它，讓它更加發(fā)光發(fā)亮，亮到別人看不到你的弱點(diǎn)